Las tecnologías en el aula y en la educación

Cada vez suena más el tema de la realidad aumentada en educación, así que decidí crear este post a modo de recopilación de información relacionada que vaya encontrando. Si quieren colaborar con esto, no duden en dejarlo en los comentarios. Desde ya, gracias! Educación e inmersión en el Portal de Educación de la Nación Argentina Educ.ar Qué es la realidad aumentada?    de la Página Web  recursostic del Gob. de España. Una aplicación de realidad aumentada sin código en 5 minutos   (del blog TICbeat) Realidad Aumentada en la Escuela: Tecnologías, experiencias e ideas (Del blog Educ@conTIC) Realidad aumentada en el aula 2.0 (del blog Guía Docent.Est.) Aumenta.me y Proyecto Espira , slide explicativo

  Tíscar Lara , vicedecana de cultura digital de la EOI y responsable de su programa mobile learning, c omenzó su intervención en la reunión del seminario “ Procesos de enseñanza-aprendizaje con dispositivos móviles ” celebrada en el CRIF “Las Acacias” (Madrid)  preguntándose ¿qué es el mobile learning? Aunque está de moda y suena muy bien, es un concepto muy problemático cuyas fronteras están muy mezcladas, ¿es aprendizaje informal? ¿se trata de aprendizaje a través de las TIC? ¿cómo se evalúa el mlearning? ¿Que tiene que ver con los contenidos? Nos comenta que se abre un  nuevo paradigma  que está descolocando a los profesores y que genera bastante inseguridad, porque no disponemos de una superbiblia sobre el tema que dé respuesta a todas estas preguntas y que nos guíe sobre lo que hay que hacer. Experimentar y probar, como estamos haciendo nosotros, le parece una buena opción. ¿Qué podemos hacer con el mlearning mejor que lo que hago? ¿Qué puedo hacer distint...

Marc Prensky, el creador de la nativos e inmigrantes digitales, publicó un nuevo  libro del cual les dejo el primer capítulo. Lamentablemente o por suerte, esta dicotomía entre nativos e inmigrantes digitales ha dado mucho de qué hablar. Sin embargo, yo, no comparto tal clasificación. Me acomoda mejor la de mi amigo Carlos Javier Di Salvo  quien habla de turistas y habitantes digitales. Nada tiene que ver con la edad sino con un sentimiento de ambiente propio, como lo es para mí el mundo digital. Imagínense que hasta mis hijos me dicen: Ay mamá! Basta de sugerirme cosas para que las haga en internet! (15 y 17 años). Es y otras experiencias cotidianas con alumnos, me lleva a pensar que los llamados nativos no son tan nativos, sino más bien socializados. Los adolescentes (y van hacia ese camino los más chicos también), viven conectados, socializados, pero no van más allá. Es ahí donde nosotros, docentes, tenemos que estar presentes. Mostrándoles a los falso...

Lograr que los estudiantes desarrollen las capacidades necesarias para desempeñarse como aprendices permanentes, trabajadores y ciudadanos activos en la economía del conocimiento, es una de las mayores preocupaciones de quienes formulan políticas educativas en cualquier nación. El mundo cambió y resulta inaplazable reducir la brecha entre lo que aprenden los estudiantes cada día en la escuela y lo que los ámbitos académico y laboral requieren de ellos. Así las cosas, la pregunta natural es: ¿cuáles son esas capacidades que cualquier ciudadano requiere para desempeñarse con éxito en el mundo de hoy? Tony Wagner, codirector del grupo “Cambio de Liderazgo” (CLG, por su sigla en inglés) de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard, en su libro “ The Global Achievement Gap ” [1], identificó siete capacidades necesarias para sobrevivir en el nuevo mundo del trabajo: Pensamiento crítico y solución de problemas. Colaboración a través de redes y liderazgo por influenci...

Gracias a la propuesta del Postítulo de Especialización de Tic y Educación que estoy cursando a través de CePA , tuve la oportunidad de tener una videoconferencia con Narcís Vives quien desde hace ya 5 años está trabajando con la geolocalización, específicamente el GPS de los celulares inteligentes o smartphones. Los invito a profundizar el tema, realmente innovador, en su página web Les dejo también una presentación en un canal de televisión de España, la cual si bien está en catalán, concentrándose un poco, se entiende perfectamente. . Más información sobre Fundación Itinerarium . Breve explicación sobre los Mediascapes: Itinerarios Educativos con Dispositivos Móviles

Fuente: Educ.Ar Web 2.0 y aprendizaje colaborativo Un análisis sobre cómo educar y aprender en un marco cooperativo y colaborativo. El potencial de las herramientas de la Web 2.0, en especial de la red social Facebook. Una propuesta para la integración de las TIC y el desafío de tender puentes entre la vida cotidiana y la labor docente. Por Ingrid Leslie Romero Manco . Somos conscientes de que no todos nuestros niños y jóvenes son hoy parte de los llamados “nativos digitales” pero sabemos también que se están llevando a cabo acciones de integración encaminadas a acabar con la brecha digital que aún vivimos. Por tanto, hablar de tecnologías aplicadas a la educación es un tema en agenda permanente que involucra a todos los actores educativos y sobre el cual debemos continuar reflexionando. El conocimiento circulante La integración de las TIC, en primer lugar, nos llama a pensar en la gran cantidad de contenidos que hoy se encuentran disponibles, la posibilidad de compartir y ser prod...

Quería compartir con ustedes acerca del Congreso. Para mí fue muy enriquecedor. Era difícil a veces querer estar en varios lugares al mismo tiempo porque había conferencias simultáneas. Me quedé con ganas de escuchar a Donna Burton acerca de los videojuegos y la educación, a Cristóbal Cobo con su Aprendizaje Invisible y a Luis Alberto Quevedo sobre las redes sociales. Pero claro, no se puede todo. Si tuviera que twittear lo que me quedó como conslusión general sería algo así: "La pedagogía es anterior a la tecnología. Repensar el rol docente y rearmar el rol de la escuela." Obviamente muchos dieron algunas pistas de cómo se podría lograr. Intenté hacer un resumen de las ideas más importantes en este documento . Llegué a la conclusión de que hoy, la brecha no es digital, ni tecnológica, ni de conocimiento. Hoy la brecha es de actitud. Por último el Congreso, me pareció un lugar donde reflexionar acerca del momento histórico que nos toca transitar y de lo que "se vie...

Aprendizaje invisible. Hacia una nueva ecología de la educación Autores: Cristóbal Cobo y John Moravec Editorial: Universitat de Barcelona Año de edición: 2011 ISBN: 978-84-475-3517-0 (edición electrónica) ISBN: 978-84-475-3518-7 (edición papel) * Agradecemos a Cristóbal Cobo la cesión y permiso de publicación de este material." Leer el artículo completo en Educ.ar

Según Wikipedia ,  l os  Entornos Personales de Aprendizaje  (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a Fijar sus propios objetivos de aprendizaje Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje.  Lo que faltaría acá es la definición de estudiante . Por lo general, pensamos en algún niño o joven que transita su escolaridad ya sea primaria, secundaria o universitaria. Sin embargo, lo interesante de los PLE que es la mejor forma para los docentes de aprender sobre TIC: Aquellos docentes que se llaman así mismos "Inmigrantes digitales", pueden dejar de serlo o acercarse a la digitalidad y enriquecer sus saberes gracias a este nuevo sistema.  Les dejo dos buenas presentaciones que encontré...

El siguiente video es una muestra de algunas de las actividades que se pueden realizar en el aula dentro del modelo 1 a 1. Podemos observar en esta experiencia realizada en Chile, que la escuela no cuenta con Internet, por lo tanto los alumnos llevan el CD para compartir el video y tampoco tienen pizarra digital, sin embargo, la actividad se hizo de todas maneras, dejando a los alumnos una experiencia no sólo enriquecedora a nivel cognitivo sino personal. Al final, se los ve felices de sus logros, o no? Al pensar actividades incorporando TIC al aula, debemos intentar pararnos de otra manera frente a la pregunta: Qué enseño?. Los contenidos están hoy por hoy al alcance de la mano de todos, computadora con internet mediante. Entonces, ¿Cuál es nuestro rol como docentes? ¿Sirve que sigamos enseñando sólo los tipos textuales? O como en este caso, ¿puedo incorporar  la enseñanza de otros valores y contenidos y el desarrollo de diferentes tipo de habilidades cognitivas que no sólo están ...

Según Wikipedia Google Docs es: Google Docs y Hojas de cálculo , oficialmente  Google Docs & Spreadsheets  es un programa gratuito basado en Web para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo. Incluye un  Procesador de textos , una  Hoja de cálculo ,  Programa de presentación  básico y un editor de formularios destinados a encuestas. Google Docs junto con GMail, Google Calendar y Google Talk; el 7 de julio de 2009, dejaron su calidad de Beta y pasaron a ser productos terminados. A partir de enero del 2010, Google ha empezado a aceptar cualquier archivo en Google Docs, entrando al negocio del almacenamiento online con un máximo de 1 GB (con expansiones por costos adicionales) y preparando el camino para  Google Chrome OS 1 . Comparto con ustedes una presentación y un tutorial, si bien hay muchos en la web ... Herramientas colaborativas-google docs Tutorial Google Docs (actualizado abril 2011) from MBE Osatzen on...

 Comparto con ustedes la presentación del chileno Hugo Martínez, Director Pedagógico de la Empresa Arquimed  en el Seminario Latinoamericano de experiencias Nacionales 1 a 1 . No se necesitan más palabras. Los invito a sacar sus propias conclusiones.                      Ver otras  presentationes de  Hugo Martínez En el marco del 2do. Encuentro Presencial de Tutores del Curso Básico del Programa Conectar Igualdad, estuvo con nosotros a través de videoconferencia y éste es un resumen  de los que tuvimos el placer de escucharlo: 20 P u nto s de H ugo M artíne z … Este punteo fue realizado a medida que H ugo M artíne z desarrollaba su videoconferencia desde Chile , mientras nevaba en Santiago y 100.000 alumnos marchaban por sus calles solicitando una Educación más inclusiva, gratuita y estatal… 1-       Los docentes que innovan usan todo. 2-  ...