Las tecnologías en el aula y en la educación

¿CÓMO SE ELIGE UNA BUENA FUENTE ONLINE? Los estudiantes suelen utilizar cualquier sitio de internet para consultar y realizar sus trabajos. Sin embargo dependerá de la tarea del docente en la escuela primaria, enseñarle a determinar qué sitios web y artículos son buenas fuentes para citar. Los estudiantes tienen que ser capaces de pensar por sí mismos, es nuestra responsabilidad guiarlos para generar autonomía en sus tareas. Para comenzar, es importante cuestionarle "¿por qué elegiste este sitio?" Debemos intentar que el alumno piense acerca del quién, qué, por qué y cuándo del artículo y la página. Intentemos que el estudiante desarrolle su pensamiento crítico y llegue a una conclusión válida. Podría tener una buena razón para utilizar esa fuente o quizás no sepa cómo justificarlo. Una infografía para resumirlo: Extraído en inglés de: https://anethicalisland.wordpress.com/2015/03/20/how-do-you-choose-good-online-sources/

Contar con TIC: De búsquedas y buscadores : Para que "no se pierda", comparto el intercambio producido en el Grupo Red CREAR de Facebook. Comenzamos con la publicación del post... Para que "no se pierda", comparto el  intercambio  producido en el Grupo  Red CREAR  de Facebook. Comenzamos con la publicación del post  "Cómo buscar en Google como todo un profesional" , en el que encontramos algunos tips muy útiles. Entre ellos: palabras exactas o frases; excluyendo una palabra; búsqueda en un sitio; palabras relacionadas; el comodín; rangos de tiempo; tipo de archivo; una palabra o la otra; definición de palabras; calculadora; conversión de unidades. El colega  Roberto Ronconi  recomienda:  Rebelarse contra la relevancia: cómo encontrar lo que buscamos y no lo que Google cree que buscamos  donde se brindan: Diez consejos para la recuperación objetiva de información. Otro colega,  Ricardo Leithner  manifiesta que es nece...

Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, utilizando los buscadores, sin saber usarlos. en general, los adultos sostenemos que "los hicos se las saben todas enla compu". Sin embargo, si los observamos con mirada docente, saben mucho de chat, msn, facebook, youtube y... alguno que otro sabrá algo más sobre edición de imágenes. Pero cuando de buscar se trata, si el docente no acompaña y guía la búsqueda probablemente el resultado de la tarea sea un "copiar y pegar" y encima de sitios poco confiables. Por qué? Porque encontrar algo en la web demanda ciertas habilidades y experiencia que los chicos no tienen.  es por ello que este tipo de actividades que nombre en el título cobran más valor. Nosotros les decimos a los chicos de dónde tienen que sacar la información, y ellos se dedican a leer, entender, extraer conclusiones, y contestar las preguntas que nosotros les proponemos. Así la actividad cumple con...

En Youtube podemos llegar a encontrar las cosas más insólitas. Pero en lo que a nuestra labor atañe, les dejo una perlita para descubrir pequeños detalles que podemos incorporar a nuestras prácticas cotidianas ahorrándonos tiempo y permitiéndonos pensar también, actividades con los alumnos. Son 9 videos en total,  les dejo la vista del primero de ellos, y los enlaces de los otros. 2 de 9 Saber Buscar: Sintaxis 3 de 9 Saber Buscar: Parámetros  4 de 9 Saber Buscar: Alertas 5 de 9 Saber Leer: RSS 6 de 9 Saber Leer: Google Reader 7 de 9 Saber Leer: RSS personalizados 8 de 9 Saber Guardar: Compartir Delicious 9 de 9 Saber Guardar: Colaborar en Delicious Y a propósito de Delicious, si se tientan y abren una cuenta, búsquenme como clarygold. Tengo muchísimos sitios guardados y etiquetados con interesantes propuestas y actividades para primaria y secundaria.