Día de la Internet


El Día de Internet es una efemérides que se celebra en México, Perú, Chile, Paraguay, Argentina, España, Colombia, Uruguay, Ecuador, Bolivia y Venezuela y en algunos otros lugares del mundo el 17 de mayo, impulsada por la Asociación de Usuarios de Internet y por la Internet Society, respectivamente. Se celebró por primera vez el 25 de octubre de 2005. Poco tiempo después, la Cumbre de la Sociedad de la Información celebrada en Túnez en noviembre de 2005, decidió proponer a la ONU la designación del 17 de mayo como el Día Mundial de la Sociedad de la Información, por lo que se movió el denominado Día de Internet a dicha fecha. (Seguir leyendo en wikipedia)

 Es nuestro deber como docentes aprovechar la oportunidad para enseñarles a los chicos su uso responsable. Cierto es que todos fuimos aprendiendo a través de la práctica las reglas de convivencia. Es hora de asumir como adultos, educar a nuestros niños para una convivencia responsable y solidaria tanto en la vida física como en la virtual, ambas son reales!
Algunos materiales para trabajar en la escuela y por qué no, en casa también:
Fecha:

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

2 de abril: Día del veterano de Malvinas

Imagen
Efemérides del sitio educ.ar que incluye ideas para el acto y todas propuestas para el aula  del sitio.  Presentamos un material elaborado por el Programa Educación y Memoria, con propuestas para trabajar en las escuelas primarias y secundarias de todo el país. Material para preparar el acto?? Secuencias integradas  producido por la Provincia de Mendoza. Material producido por la Provincia de Neuquén. Sugerencias didácticas de la Provincia de Chubut Propuestas de la Provincia de Santa Fe Plan Provincial de Lectura de Chaco Malvinas, a 30 años , por la Comisión Provincial de la Memoria Poesías y canciones de Malvinas , otras versiones A 30 años, la memoria de la última guerra argentina:  Documental interactivo  sobre el conflicto en las islas y el seguimiento en la red social twitter del usuario  @malvinas30 Videos: La asombrosa excursión de Zamba en las Islas Malvinas , para los más chicos y no tan chicos. Zamba en el museo de Malvinas:  Zamba va de excursión con su
Leer más

El audio como recurso pedagógico

Imagen
El primer instrumento que utilizamos en la comunicación oral es la voz. Nuestra propia voz que es la que materializa nuestras ideas, lo que pretendemos decir, o lo que es lo mismo, el mensaje. Por tanto cuando hablamos en público deberemos tener presente que el sonido de nuestra voz es el que va a transmitir nuestros pensamientos. Pero para que la comunicación sea efectiva, para que el mensaje llegue al público y, sobre todo, para que éste sea comprendido es necesario que tengamos en cuenta también al receptor del mensaje, es decir, al público al que va destinada nuestra actuación. Por esta razón debemos conocer no sólo cómo construir el mensaje, sino en qué consiste el mecanismo de escucha. Pierre Shaeffer (1988) considera que en la actividad de escuchar se ponen en marcha cuatro mecanismos o cuatro tipos de escucha perfectamente diferenciados. Éstos son: oír, escuchar, reconocer y comprender. Otro autor, Ángel Rodríguez (1998), define estos cuatro tipos de escucha del siguiente modo:
Leer más